一年级数学教学论文

一年级数学教学论文

一、年级注重培养数学学习兴趣

兴趣是数学最好的老师。学生只有喜欢数学，教学才能自主的论文参与到学习中来。因此，年级在一年级数学教学中，数学教师要注重培养学生的教学学习兴趣。首先，论文教师要注重语言艺术的年级培养，因为教师的数学语言艺术对学生来说具有一定的示范性，尤其是教学数学语言。在一年级数学教学中，论文教师要用儿童化的年级语言去进行数学教学，将抽象的数学数学知识用形象生动的语言表达出来，以此来激发学生的教学学习兴趣。另外，教师还可以通过做游戏、讲数学故事、动手实践等教学方式来激发学生对数学的学习兴趣。例如，在教学生认识数字“1”的时候，教师可以让学生数一数班里有几个人，有几个小组等等，这样不仅可以帮助学生掌握数学知识，还能增强学生对数学的学习兴趣。

二、强化基础知识教学

对于一年级的学生来说，其之前并没有接触过系统性的数学知识学习，数学基础知识较为薄弱。因此，在一年级数学教学中，教师要强化基础知识教学，将教材中的基础知识传授给学生。在实际教学中不难发现，许多学生在学习新知识时难以深入掌握和理解数学知识，尤其是在学习应用题时，学生不知道如何运用所学知识去解题。针对这一现象，教师要注重基础知识的教学，让学生掌握好数学概念、公式、性质等基础知识。只有学生掌握了基础知识才能更好的进行深入学习。另外，教师还要注重培养学生的计算能力，因为计算是学习数学的基础。在实际教学中不难发现许多学生由于计算能力不强导致学习成绩不理想。因此，在一年级数学教学中教师要注重培养学生的口算、笔算能力，以此来强化学生的计算能力。

三、培养学生的良好学习习惯

习惯决定一个人的命运。因此，在一年级数学教学中教师要注重培养学生的良好学习习惯。首先，教师要培养学生认真听课的习惯，只有学生认真听讲才能更好的掌握数学知识。其次，教师要培养学生独立思考的习惯，让学生在学习数学知识时不要过分依赖他人。另外，教师还要培养学生主动学习的习惯，激发学生的学习欲望，这样才能更好的进行数学知识的学习。最后，教师还要培养学生举一反三的习惯，让学生在学习数学知识时能够触类旁通、举一反三。

四、总结

总而言之，在一年级数学教学中要想提高教学质量首先就要激发学生的学习兴趣。只有学生对数学知识产生了兴趣才能更好的进行数学知识的学习。另外，教师还要注重培养学生的良好学习习惯。教师在教学工作中还要不断的总结经验教训取长补短。这样才能更好的促进教学质量的提升。希望通过本文可以使更多的一年级数学教师重视对小学生学习兴趣、基础知识、学习习惯的培养提升整体的教学水平。。